Integrating Technology into Islamic Studies: Opportunities and Challanges in the Digital Age
Keywords:
Digital Age, Technology, EducationAbstract
As the digital era develops, the integration of technology into Islamic studies becomes increasingly important. The benefits and difficulties that arise with incorporating technology into Islamic disciplines are discussed in this article. This publication seeks to highlight potential problems in the use of technology as well as identify ways that can be utilized to improve Islamic studies by considering advances in contemporary information and communication technology. By referring to constructivism theory and technological innovation theory. This journal emphasizes the importance of modifying research and learning methodologies in Islamic subjects and technical advances to ensure practical and efficient understanding and implementation by considering social, cultural and ethical factors.
References
Alvendri, D., Giatman, M., & Teknologi dan Kejuruan, P. (n.d.). Transformasi Pendidikan Kejuruan: Mengintegrasikan Teknologi IoT ke dalam Kurikulum Masa Depan. In Journal of Education Research (Vol. 4, Issue 2).
Bimantoro, A., Pramesti, W. A., Bakti, S. W., Samudra, A., Amrozi, Y., Studi, P., Informasi, S., Sains, F., Teknologi, D., Sunan, U., & Surabaya, A. (2021). Paradoks Etika Pemanfaatan Teknologi Informasi di Era 5.0. Jurnal Teknologi Informasi, 7. http://ejournal.urindo.ac.id/index.php/TI
Daud, A., Aulia, A. F., & Ramayanti, N. (2019). Integrasi teknologi dalam pembelajaran: Upaya untuk beradaptasi dengan tantangan era digital dan revolusi industri 4.0. Unri Conference Series: Community Engagement, 1, 449–455. https://doi.org/10.31258/unricsce.1.449-455
Faizatul Ula, N., & Zubaidi, A. (2022). RELASI ETIKA DAN TEKNOLOGI DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT ISLAM. Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora, 3(3), 231–237. https://doi.org/
Fricticarani, A., Hayati, A., Hoirunisa, I., & Mutiara Rosdalina, G. (2023). STRATEGI PENDIDIKAN UNTUK SUKSES DI ERA TEKNOLOGI 5.0. Cahaya Ilmu Bangsa Institute Sindoro Cendikia Pendidikan, 4(1).
Hanifah Salsabila, U., Idha Trisda Spando, I., Dwi Astuti, W., Anisa Rahmadia, N., & Wahyu Nugroho, D. (2023). Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Bidang Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan, 11(1).
Hartati, S., Fernadi, M. F., & Utama, E. P. (2022). Integrasi Teknologi Baru dalam Meningkatkan Pendidikan Islam di Indonesia. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 159–178. https://doi.org/10.46963/alliqo.v7i2.581
Hasanbasri, H., Algusyairi, P., Nurhayuni, N., & Mudasir, M. (2023). Sumber Daya Teknologi Terhadap Pelaksanaan Kurikulum di Era Digital. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 874–888. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.4181
Kharisma, H., & Sinurat, A. (n.d.). ARSITEKTUR DIGITAL: MERANCANG MASA DEPAN DENGAN TEKNOLOGI CANGGIH.
Meliani, F., Fatah Natsir, N., & Haryanti, E. (2021). Sumbangan Pemikiran Ian G. Barbour mengenai Relasi Sains dan Agama terhadap Islamisasi Sains. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Nasikhah, A. D. (2023). PENINGKATAN NILAI-NILAI MORAL DAN AGAMA PADA MAHASISWA. In JIHAN: Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Universitas Selamat Sri (Vol. 1, Issue 2). http://jihan.uniss.ac.id/index.php/home
Priyanto, A. (2020). Pendidikan Islam dalam Era Revolusi Industri 4.0. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2). https://doi.org/10.18860/jpai.v6i2.9072
Rusi, I., Lailiya, M., & Riyadi, D. S. (2022). Peningkatan Pengetahuan Generasi Muda dalam Etika Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 830. https://doi.org/10.20527/btjpm.v4i3.5772
Saputro, M. N. A., & Pakpahan, P. L. (2021). Mengukur Keefektifan Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(1), 24–39. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i1.2151
Sholeh, M. I. (2023). Technology Integration in Islamic Education: Policy Framework and Adoption Challenges. Journal of Modern Islamic Studies and Civilization, 1(02), 82–100. https://doi.org/10.59653/jmisc.v1i02.155
Stit, S., Nusantara, P., & Ntb, L. (2019). TEORI KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN. In Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan (Vol. 1, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika
Suminto, A. (2020). Etika Kegiatan Produksi: Perspektif Etika Bisnis Islam. Islamic Economics Journal, 6(1), 123. https://doi.org/10.21111/iej.v6i1.4387
Marlon On Ferari. (2019). E-Learning Student Reactions. https://www.kaggle.com/datasets/marlonferrari/elearning-student-reactions
Sundari, E. (2024). CENDIKIA PENDIDIKAN TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL: MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN MODERN. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknonlogi Informasi, 4, 50–54.
Ucapan, D., Pustakawan, T., & Pemustaka, T. (n.d.). PEMBIASAAN PERILAKU SENYUM. http://www.nakertrans.jogjaprov.go.id/contentdetil.
