IMPLEMENTASI SUPERVISI PENDIDIKAN
Keywords:
Educational supervision, learning quality, educator professionalismAbstract
Educational supervision is an important element in improving the quality of learning processes and outcomes in educational institutions. This study aims to identify the implementation of educational supervision in supporting the improvement of educators' competence, learning effectiveness and the achievement of educational goals. The research methods used include literature study and empirical analysis of supervision practices at various levels of education. The results show that structured educational supervision based on a collaborative approach can provide constructive feedback, build a positive work culture and improve educators' professionalism. In addition, the role of competent supervisors in providing guidance, monitoring and evaluation has been shown to contribute significantly to improving the overall quality of education. Thus, effective implementation of educational supervision is key in developing a sustainable and high-quality education system.
References
Afriansyah, Hade. “Implementasi Supervisi Pendidikan,” t.t.
———. “Implementasi Supervisi Pendidikan di Sekolah,” 2019.
Astuti, Suhandi. “Supervisi akademik untuk meningkatkan kompetensi guru di SD Laboratorium UKSW.” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 7, no. 1 (2017): 49–59.
Fathih, Muhammad Amin. “Meninjau Kembali Prinsip Dan Perencanaan Supervisi Pendidikan Sebagai Pengawasan Dalam Pendidikan Yang Bersifat Pembinaan.” Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 2 (2022): 142–57.
Fauzi, Fathul. “Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Supervisi Klinis.” EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 7, no. 2 (2020): 109–28.
Hasibuan, Novita Indah. “Penerapan supervisi Klinis Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Pada Kegiatan Belajar Mengajar Melalui Model Role Playing di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan.” Ability: Journal of Education and Social Analysis, 2022, 40–47.
Kadarwati, Ani. “Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Supervisi Akademikdengan Teknik Kunjungan Kelas.” Gulawentah: Jurnal Studi Sosial 1, no. 2 (2016): 103–12.
Lazwardi, Dedi. “Implementasi supervisi pendidikan di sekolah/madrasah.” Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam 6, no. 1 (2016).
Makmurrizal, Cut Zahri Harun, dan Sakdiah Ibrahim. “Pelaksanaan Supervisi Oleh Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Rofesionalisme Guru Pada SMA Negeri 2 Bandar Baru Pidie Jaya.” Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah 4, no. 3 (2016).
Mudzakir, Dede. “Implementasi Supervisi Manajerial dan Akademik Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Madrasah Ibtidayah.” Studia Didaktika: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan 10, no. 02 (2016): 33–47.
Nella, Rahma. “Penerapan Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Di Sekolah,” 2019.
Novianti, Herna. “Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru.” Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana 9, no. 2 (2015).
Nurdia, Oktazil, Rahmi Rahmi, dan Rhoni Rhoni. “Implementasi Supervisi Akademik Kepala MIS Batusangkar.” JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) 1, no. 2 (2016): 12–25.
Saputro, Anip Dwi. “Implementasi manajemen mutu terpadu di sekolah/madrasah.” Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam 5, no. 2 (2015).
Sumarni, Sumarni, dan Hasmin Tamsah. “Pengaruh supervisi akademik pengawas sekolah, kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru smk negeri se-kecamatan tamalate kota makassar.” Jurnal Mirai Management 2, no. 1 (2017): 149–63.
Supriatman, Maman. “Pelaksanaan Teknik Supervisi Individual Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Implementasi Kerja Kepengawasan (Studi Kasus Pada Sekolah Dasar Islam YAKMI Kecamatan Pinang Kota Tangerang Tahun 2019).” Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran 3, no. 2 (2019): 359–66.
Wati, Sri. “Supervisi kepala sekolah untuk meningkatkan profesionalisme guru smp,” Vol. 1, 2019.
Zulfiani, Zulfiani, Hisban Thaha, dan Hilal Mahmud. “Model supervisi akademik dalam meningkatkan kinerja guru.” Kelola: Journal of Islamic Education Management 6, no. 1 (2021): 25–36.
