PERAN ADAB AL-'ALIM WA AL-MUTA'ALLIM IMAM NAWAWI DALAM STRATEGI PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
Character Education, Adab Al-'Alim wa Al-Muta'allim, Imam Nawawi, Elementary School, Islamic ValuesAbstract
Character education at the elementary school level plays a crucial role in instilling moral values such as honesty, responsibility, and respect. In the context of Islam, these values are reinforced through the teachings of Adab al-Alim wa al-Mutaallim by Imam Nawawi. This study aims to integrate these values into the management strategy of character education in elementary schools. It seeks to explore the role of Adab al-Alim wa al-Mutaallim values in shaping the character of elementary school students through a comprehensive educational management strategy. Employing a qualitative approach, this study utilizes case study methods in two elementary schools that actively practice the values of Adab al-Alim wa al-Mutaallim. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and subsequently analyzed using thematic analysis. The findings indicate that the application of values such as honesty, responsibility, and respect significantly impacts the development of students' character. Teachers serve as moral exemplars, while students demonstrate increased discipline and moral awareness. This research highlights the relevance of the principles of Adab al-Alim wa al-Mutaallim in character education within elementary schools, contributing to the holistic formation of students' character grounded in Islamic values.
References
Aini, F., & Ramadhan, Z. H. (2024). Peran Guru Dalam Mengembangkan Nilai Etika Dan Moral Peserta Didik Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.30651/else.v8i2.23220
Alrosid, H. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dan Pemikiran KH. Hasyim Asy ‘Ari Dalam Kitab Adab Al ‘Alim Wa Al Muta’alim. Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v4i1.2259
Amir, M. F., Atuszahroh, D. S., Jannah, A. N. R., Faradina, Z., Fanani, M., & Mardiyansyah, Y. (2024). Strengthening Religious Character and Student Discipline Through Habituation in Muhammadiyah Elementary School: Procedia of Social Sciences and Humanities, 6, 20–25. https://doi.org/10.21070/pssh.v6i.522
Basit, A., & Syafei, I. (2024). Taf’īl Kitāb Ādab al-’Ālim Wa al-Mut’allim Fī Ta’allum al-Lughah al-’Arabiyyah Litarqiyah Dāfi’iyyah al-Mu’allim Wa al-Muta’allim. Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.15642/alfazuna.v9i1.4313
Carvina, M., Iqbal, M., Khairani, C., Muharramsyah, R., & Marisa, R. (2023). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Islami di Sekolah Dasar. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(04), Article 04. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.5050
Damayanti, D., Rahmaniatul, A., Fauziah, R. R., & Prasetyo, T. (2024). Peran guru dalam Pembentukan karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia | Karimah Tauhid. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/14561
Effendi, M., Warsah, I., & Bahri, S. (2024). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Adab di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i2.1332
Faiz, A., & Purwati. (2022). Peran Guru Dalam Pendidikan Moral Dan Karakter. Jurnal Education and Development, 10(2), 315–318. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Firmansyah, A. F., & Saini, M. (2024). Application of the Book Adab Al-’Alim wa Al-Muta’allim to Students’ Moral Education. IERA, Islamic Education and Research Academy, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.59689/iera.v5i1.1520
Fitriasih, D., & Rohmadi, S. H. (2024). Pendidikan Karakter Melalui Manajemen Pendidikan Islam: Menyiapkan Pemimpin Masa Depan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(1), 199–207. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i1.3075
Hs, N., & Siregar, E. S. W. S. (2022). Adab Guru Menurut Imam Nawawi dalam Buku Adabul Alim Wal Muta’allim dan Relevansinya dengan Kode Etik Guru di Indonesia. Instructional Development Journal, 5(3), Article 3. https://doi.org/10.24014/idj.v5i3.19799
Irfan, I.-, Husin, H.-, & Sundari, A. (2023). Pendidikan Karakter dalam Kitab Adabul Alim Wa Mutaalim Karya K.H Hasyim Asy’ari terhadap Anak Tunarungu di Sekolah Alam Jakabaring. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1636
Irshadi, F., Tambunan, Y. E. B., Pinem, O. V., Sembiring, J., & Yunita, S. (2024). Integrasi Nilai Moral dan Pembangunan Karakter dalam Kurikulum Pendidikan KewarganegaraanIntegrasi Nilai Moral dan Pembangunan Karakter dalam Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 41263–41269. http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20097
Irwansyah, I., Harahap, H. S., & Rabbani, R. (2022). Hubungan Guru dan Murid Menurut KH. Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Âdâb Al-‘âlim Wa Al-Muta`allim dan Implementasinya. Tajribiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), Article 2. https://univamedan.ac.id/ejurnal/index.php/Tajribiyah/article/view/262
Izzati, A. A., Azizah, N., Falah, A. H. A., & Sholihin, A. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Al-Arba’in Al-Nawawiyah Karya Imam Nawawi Sebagai Upaya Pembentukan Karakter. Edu Global : Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 32–45. https://doi.org/10.56874/eduglobal.v3i1.844
Kholifin, S., Ainol, A., & Inzah, M. (n.d.). Etika Guru dalam Kitab Adab Al’alim Wal Muta’allim | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Retrieved January 9, 2025, from https://www.jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/2397
Mustofa, A., Nawawi, M. A., & Shunhaji, A. (2024). Manajemen Pendidikan Adab untuk Meningkatkan Karakter Peserta Didik Berbasis Al-Qur’an di SMP Islam Al Azhar 3 Bintaro. Blantika: Multidisciplinary Journal, 2(11), Article 11. https://doi.org/10.57096/blantika.v2i11.244
Nabil, M. A. N. (2024). Etika Guru Menurut KH. Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Aadabul ‘Aalim Wal Muta’allim. JIPI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 3(1), 1–15. https://doi.org/10.58788/jipi.v3i1.4150
Rahmadika, S. (2021). Peran Sosial Dalam Pelaksanaan Pendidikan Akhlak. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.17509/t.v8i1.34956
Rahmawati, Y. (2023). Peran Pendidikan Sosial dalam Membentuk Karakter Individu. Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia, 1(2), Article 2. https://journal.yazri.com/index.php/jupsi/article/view/100
Saifudin, A., & Ma’sum, T. (2022). Konsep Manajemen Pendidikan Islam Syeh Al-Zarnuji dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim dan KH.M. Hasyim Asy’ari dalam Kitab Ada al-Alim wa al-Muta’allim. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), Article 1. https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/intizam/article/view/8
Saipullah, S. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kitab Adab Al-‘Alim Wa Al-Muta’allim dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Karakter di Indonesia. Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v4i1.1929
Sari, L. K., Ilahiyah, I. I., & Said, A. (2021). Penanaman Nilai Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Anak (Studi Analisis Kitab Adab al-‘Alim wa al-Muta‘allim). Education, Learning, and Islamic Journal, 3(2), 80–110. https://doi.org/10.33752/el-islam.v3i2.1973
Tira, Y., Suwandi, I., & Rifki, M. (2024). Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Dalam Perspektif Islam. Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.51729/murid.21532
Tunnisa, F., & Mujahada, K. S. (2024). Studi Komparasi Kitab Tadzkirah as-Sami’ wa al-Mutakkallim Fi Adab al-’Alim Wa al-Muta’alim dan Adabul Alim wal Muta’allim Tentang Manajemen Pendidikan. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.56114/al-ulum.v5i2.11540
Utomo, N. D. L., Nurhamidah, N., Jannah, A. Z., Nabila, A. K., & Mualimin, M. (2024). Peran Sosiologi Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik: Tinjauan Literatur Review. Reflection : Islamic Education Journal, 1(4), 154–167. https://doi.org/10.61132/reflection.v1i4.205
Zakiah, S., & Ainiyah, Q. (2019). Kompetensi Kepribadian Guru dalam Kitab Adab Al-‘Alim Wa Al Muta’alim dalam Perspektif Permendiknas No. 16 Tahun 2007. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v3i1.42
Zalfaa, N., Utami, D., & Satria, A. (2024). Telaah Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Buku Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VI Kurikulum 2013 Terbitan Yudhistira. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 1(4), 286–304. https://doi.org/10.62383/dilan.v1i4.878
