Tantangan Madrasah Sebagai Institusi Pendidikan Islam: Analisis Strategi Adaptasi Pembelajaran di Era Digital

Abstract

Perubahan sosial, perkembangan ilmu pengetahuan, penggunaan platform pembelajaran berbasis digital serta tuntutan globalisasi yang menekankan integrasi keilmuan sains, teknologi dan keterampilan menjadikan madrasah harus beradaptasi agar tetap relevan dengan kebutuhan masyarakat, arus digitalisasi yang ditandai dengan kemudahan akses, dari yang semula menekankan proses menjadi sekadar pencarian informasi yang instan sehingga madrasah perlu adaptasi strategis. Penelitian ini menelaah hakikat madrasah dalam sistem pendidikan di era digital, menganalisis tantangan madrasah di era digital, dan melakukan rekonstruksi madrasah di era digital. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan melalui pendekatan kualitatif deskriptif analisis konteks teks yang bersumber dari artikel, jurnal dan buku berupa sumber-sumber kepustakaan yang fokus pada pembahasan terkait. Eksistensi kurikulum yang tidak lagi memisahkan secara kaku antara ilmu agama dan ilmu umum, tetapi mengintegrasikannya dalam tema pembelajaran yang kontekstual, literasi digital, penguatan pengamalan ilmu dengan amal, dan dukungan sarana dan prasana. Posisi ini menempatkan madrasah sebagai tempat meningkatkan pembentukan karakter dan penguasaan keterampilan.