PEMANFAATAN JUZ ‘AMMA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MIN 15 HST

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan Juz ‘Amma interaktif sebagai media dalam proses pembelajaran Al-Qur’an hadits di MIN 15 HST yang meliputi peran guru dalam menggunakan media serta bagaimana pengaruhnya dalam proses pembelajaran Al-Qur’an hadits. Untuk penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Media dalam proses pembelajaran  memiliki peranan yang sangat penting, oleh karena itu guru sebagai pendidik dituntut menggunakan media dalam proses pembelajaran sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Ada berbagai macam media yang dapat digunakan untuk mendukung proses pembelajaran, baik media audio, visual, maupun audio visual. Bahkan seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), para pakar pendidikan berlomba-lomba untuk menciptakan media yang tidak hanya menyajikan ilmu pengetahuan tetapi juga dapat menarik perhatian peserta didik agar termotivasi dan bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran. Dalam hal ini, MIN 15 HST sebagai lembaga pendidikan menyediakan berbagai media, salah satunya adalah Juz ‘Amma interaktif  yang dapat digunakan untuk mempermudah peserta didik dalam memahami materi pembelajaran, selain itu juga dapat dijadikan referensi media bagi guru, terutama dalam pembelajaran Al-Qur’an hadits.