Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Kelas VIII MTS TPI Tanjung Putus

Abstract

Permasalahan yang terjadi berupa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di kelas VIII masih rendah dan tidak memenuhi KKM yaitu 78 yang telah ditetapkan oleh pihak Madrasah.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs TPI Tanjung Putus yang berjumlah 20 orang. Peneltian Ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Metode pengumpulan data dengan cara observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pelaksanaa pra siklus diperoleh nilai rata-rata 70 dengan ketuntasan belajar (20%). Kemudian dilaksanakan siklus I terjadi peningkatan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 76,5 dengan ketuntasan belajar (50%) dan masih banyak siswa yang belum memenuhi nilai KKM. Kemudian dilakukan tindakan siklus II, terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 81 dengan ketuntasan belajar 80%. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition  (CIRC) mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak materi akhlak terpuji bagi diri sendiri.