Pembelajaran Agama Islam Kreatif
Keywords:
Kreatif, modern, anak usia diniAbstract
Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui keefektifan pembelajaran agama Islam melalui pendekatan metode kreatif. Metode yang digunakan dalam penulisan ini yakni dengan melakukan penelitian Kuantitatif. Penelitian ini mendeskripsikan bahwa pada umumnya siswa Indonesia adalah kontekstual, juga para siswa sangat beragam baik gaya belajar, minat, dan tingkat motivasinya. Oleh karena itu, perlu ditemukan keefektifan pendekatan pembelajaran yang dapat mengakomodasi keberagaman siswa di dalam kelas. Salah satu model pendidikan yang mengasyikkan serta mengaktifkan peserta didik merupakan pembelajaran kreatif. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: observasi, pemberian tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Keterlaksanaan pembelajaran Agama Islam di Taman Kanak-kanak menggunakan pendekatan kreatif dapat dikatakan 100% terlaksana. Pembelajaran Agama Islam Melalui Pendekatan Pembelajaran kreatif ini sangat efektif.
References
Ariyanto, B. (2014). Peningkatan Perilaku Islami Anak Usia Dini Melalui Metode Karyawisata. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 8(2), 219–230. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.21009/Jpud.082
Artina. (2016). Pengaruh Metode Karyawisata Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Di Kelompok B1 Tk Alkhairaat Tondo Kecamatan Mantikulore. Bungamputi, 3(2), 1–13
Arifin. 2006. Ilmu Pendidikan Islam Tinjauan Teoritis danPraktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner, EdisiRevisi. (Jakarta: PT BumiAksara)
Septianingsih, N., Asmawati, L., & Sayekti, T. (2017). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun
Putri, C. N., Sofia, A., & Drupadi, R. (2019). Pengembangan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Bermain Kartu Scrapbook. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 63–65. https://doi.org/10.15900/j.cnki.zylf1995.2018.02.001.
Pertiwi, M. J., & Nurhafizah, N. (2020). Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menggunakan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.568
Armand, F. (2003). Social Marketing Models for Product-Based Reproductive Health Programs: A Comparative Analysis. Occasional Paper Series. Washington, DC. Retrieved from www.cmsproject.com.
Belair, A. R. (2003). Shopping for Your Self: When Marketing becomes a Social Problem. Dissertation. Concordia University, Montreal, Quebec, Canada.
Lindawati (2015). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Rumah Tangga Petani Usahatani Terpadu Padi-Sapi di Provinsi Jawa Barat. Institut Pertanian Bogor. Retrieved from http://repository.ipb.ac.id/ handle/123456789/85350.
Kotler, P., & Lee, N. R. (2009). Up and Out of Poverty: The Social Marketing Solution. New Jersey: Pearson Education, Inc.
LPPSP. (2016). Statistik Indonesia 2016. Badan Pusat Statistik, 676. Jakarta. Diakses dari https://www.LPPSP.go.id/index.php/publikasi/326.
Moleong , Lexy J. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. (Bandung: PT Remaja Rosda
Karya
Mustika Zed. 2008. Metode Penelitian Kepustakaan. (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia)
Risdwiyanto, A. (2016). Tas Kresek Berbayar, Ubah Perilaku Belanja? Kedaulatan Rakyat, 22 Februari, 12.
Abdul Halim. 2002. Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoris dan Praktis
(Jakarta: Ciputat Pers)
Arifin. 2006. Ilmu Pendidikan Islam Tinjauan Teoritis danPraktis Berdasarkan
Pendekatan Interdisipliner, EdisiRevisi. (Jakarta: PT BumiAksara)
Matthew B. Miles dan A. Michael Huberman. 2009. Analisis Data Kualitatif. Terj. Tjetep
Rohendi Rohidi (Jakarta: UI Press)
Musthofa Rahman. 2001. Pendidikan Islam dalam Perspektif Alquran (Yogyakarta:
Pustaka Pelajar)
StatSoft, Inc. (1997). Electronic Statistic Textbook. Tulsa OK., StatSoft Online. Available at: http://www.statsoft.com/textbook/stathome.html, diakses tanggal 27 Mei 2000.
