Pemanfaatan Aplikasi Game Edukasi Huruf Hijaiyah Untuk Perkembangan Agama Pada Anak Usia Dini
Keywords:
Games, Education, Digital Technology, Early ChildhoodAbstract
The development and support of digital technology have created new opportunities for delivering education in the form of digital educational games for young children. The advancement of digital technology has greatly benefited everyone, including young children. This is because digital technology's development enables children to learn effectively and provides new educational experiences. Various types of applications have been created, including educational games that introduce hijaiyah letters. These applications are specifically designed for young children with the goal of enhancing memory, creativity, imagination, and nurturing all the positive abilities that support their growth and development. Research findings indicate that the majority of articles found on the internet focus on developing digital-based educational games for early childhood education. The research method we use is a qualitative research method commonly referred to as a method that focuses on in-depth observation.
References
(Wibisono, Ghozali, & Nurhasanah, 2020).
Annisa, N., Padilah, N., Rulita, R., & Yuniar, R. (2022). Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(09), 837-849.
Bahroni, I., & Purwanto, R. (2018). Aplikasi Pembelajaran (E-learning) Mengenal Huruf Hijaiyah bagi Anak-anak Berbasis Mobile untuk Mendukung Pembelajaran Secara Mandiri. JEPIN (Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika), 4(2), 163-172.
Diharjo, W. (2020). Game Edukasi Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Fisher Yates Shuffle Pada Genre Puzzle Game. INTEGER: Journal of Information Technology, 5(2).
Evivani, M., & Oktaria, R. (2020). Permainan Finger Painting Untuk Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Warna: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 5(1), 23-31.
Hermanu, D. (2020, November). Pentingnya Penerapan Merdeka Belajar Sejak Dini Protret pendidikan usia dini kita (perspektif seni). In Seminar Nasional Seni Dan Desain 2020 (pp. 73-78). State University of Surabaya.
Lutfi, M. (2019). Model Pengembangan Multimedia Edutainment Untuk Pembelajaran Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini. TRANSFORMASI, 15(1).
Masduki, Yusron, and Idi Warsah. Psikologi agama. Tunas Gemilang Press, 2020.
Nurjaman, Asep Rudi. Pendidikan Agama Islam. Bumi Aksara, 2020.
Pai, A. P. P. A. I. "Pendidikan agama islam." Jurnal, diakses pada 18.10 (1997): 2018.
Pangestu, A. R., & Purwanto, A. (2021). Aplikasi Pembelajaran Huruf Hijaiyah dan Iqro untuk Anak Berbasis Android. EJECTS: E-Journal Computer, Technology, and Informations System, 1(1), 16-21.
Pradana, A. G. (2019, October). Rancang Bangun Game Edukasi “AMUDRA” Alat Musik Daerah Berbasis Android. In Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Komunikasi (SENATIK) (Vol. 2, No. 1, pp. 49-53)
Purnomo, I. I. (2020). Aplikasi Game Edukasi Lingkungan Agen P Vs Sampah Berbasis Android Mengunakan Construct 2. Technologia: Jurnal Ilmiah, 11(2), 86-90.
Putri, L. D. (2021). Waspadai dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah, 6(1), 58-66.
Ramadhan, H. F., Sitorus, S. H., & Rahmayuda, S. (2019). Game Edukasi Pengenalan Budaya dan Wisata Kalimantan Barat Menggunakan Metdoe Finite State Machine Berbasis Android. Coding Jurnal Komputer dan Aplikasi, 7(01).
Sartika, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Bergambar Dalam Mengenalkan Huruf Hijaiyah Di RA Bani Fuad Syihabuddin. Al-Miskawaih: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 119-140.
Sayidah, R. R., Hurri, I., & Siwiyanti, L. (2021). Media game edukasi berupa aplikasi untuk pengenalan huruf hijaiyah pada anak usia dini. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 5(2), 142-154.
Sidiq, R., & Simamora, R. S. (2022). Game Edukasi: Strategi dan Evaluasi Belajar Sesuai Abad 21.
Susanto, A. (2021). Pendidikan anak usia dini: Konsep dan teori. Bumi Aksara.
