URGENSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI ZAMAN SEKARANG
Keywords:
Pendidikan, Anak Usia DiniAbstract
TArtikel ini membahas urgensi pendidikan agama Islam dalam pembelajaran anak usia dini di zaman sekarang. Pendidikan agama Islam merupakan bagian penting dalam membentuk karakter anak-anak sejak dini, terutama dalam masyarakat yang semakin pluralistik. Artikel ini menguraikan pentingnya pendidikan agama Islam dalam mengembangkan pemahaman, moralitas, dan nilai-nilai Islam pada anak-anak usia dini. Dengan mengintegrasikan pendidikan agama Islam dalam kurikulum pendidikan anak usia dini, kita dapat membantu generasi muda untuk memahami ajaran Islam dengan benar dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, artikel ini juga membahas tantangan dan peran orang tua serta pendidik dalam mengimplementasikan pendidikan agama Islam secara efektif. Diharapkan artikel ini dapat menjadi panduan bagi mereka yang peduli tentang pembentukan karakter dan moralitas anak-anak di era modern yang semakin kompleks.
References
Badan Pusat Statistik (BPS - Statistics Indonesia),Jl. Dr. Sutomo 6-8 Jakarta 10710 Indonesia https://www.bps.go.id/indicator/12/1975/1/jumlah-penduduk-pertengahan-tahun.html
Pai, A. P. P. A. I. (1997). Pendidikan agama islam. Jurnal, diakses pada, 18(10), 2018.
Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4),
Suryana, D. (2021). Pendidikan anak usia dini teori dan praktik pembelajaran. Prenada Media.
Sulaiman, W. (2022). Penerapan Pendidikan Islam Bagi Anak di Usia Emas Menurut Zakiah Dradjat. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5).
Farikhah, D., & Sikin, N. . (2022). Urgensi Peran Orang Tua dalam Pendidikan Agama Islam. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 6(1). Diunduh pada https://doi.org/10.30762/ed.v6i1.116 tanggal 12 oktober 2023
Rahman, M. H., Kencana, R., & NurFaizah, S. P. (2020). Pengembangan nilai moral dan agama anak usia dini: panduan bagi orang tua, guru, mahasiswa, dan praktisi PAUD. Edu Publisher.
Mansur. (2007). Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Islam, U. N. (2004). Mendidik Anak dalam Kandungan. Gema Insani.
Firmansyah, A. (2020). Pengaruh perhatian orang tua terhadap peningkatan akhlak anak. Alim| Journal of Islamic Education, 2(1)
Rizqina, A. L., & Suratman, B. (2020). Peran Pendidik Dalam Menanamkan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1)
Manik, W. (2017). Kewajiban Menuntut Ilmu. WARAQAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(2)
Rahman, M. H., Kencana, R., & NurFaizah, S. P. (2020). Pengembangan nilai moral dan agama anak usia dini: panduan bagi orang tua, guru, mahasiswa, dan praktisi PAUD. Edu Publisher.
Kurniasih, E. S. (2016). Efektivitas Metode Bercerita Islami Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia Dini. Prosiding Interdisciplinary Postgraduate Student Conference 1.
Mustofa, A. (2019). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 5(1)
Sarasvati, D. P., & Sumardinata, J. (2016). Mendidik Pemenang Bukan Pecundang. Bentang Pustaka.
Wiyani, N. A. (2014). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Yumarni, V. (2022). Pengaruh gadget terhadap anak usia dini. Jurnal Literasiologi, 8(2)
Ameliola, S., & Nugraha, H. D. (2013, June). Perkembangan media informasi dan teknologi terhadap anak dalam era globalisasi. In Prosiding In International Conference On Indonesian Studies" Ethnicity And Globalization
Aldimasi, H. H., Miqdady, A. M., Elsori, D., & Nazir, A. (2018). Impact of Gadgets on Children’s Development. International Journal ob Life Science and Bioengineering, 5(2)
Jasuri. (2015). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini. Jurnal Madaniyah Edisi VIII, SSN 2086-346
