PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGANGGULANGI PERILAKU BODY SHAMING PADA PESERTA DIDIK
Keywords:
Role, Islamic Religious Education Teacher, Body shamingAbstract
This research was conducted to find out how the role of Islamic religious education teachers in overcoming body shaming behavior in schools to form students who have good character. In this study, the data sources were taken from 3 Islamic religious education teachers in superior junior high schools in Padang City. This research uses qualitative methods with a case study approach. The data collection techniques used in this research are observation, interview, and documentation using purposive sampling technique. While the data analysis technique used is the Miles and Huberman technique, namely collecting data, after the data is collected, then the analysis is carried out, then reducing the data and concluding the research. Furthermore, the results of data analysis are presented in the form of narrative descriptions. The results obtained in this study are that there are three activity themes as a form of the role of Islamic religious education teachers in overcoming body shaming behavior. The three themes of these activities are i) preventive and curative actions; ii) analysis of child development; iii) moral formation.
References
Abdullah, S. R. (2019). Strategi Belajar Mengajar. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Adnan, M. (2018). Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Akhlak Anak Dalam Pendidikan Islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 4(1), 66–81.
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Ulum, 13(1), 25–38.
Alsaker, F. D., & Valkanover, S. (2012). The Bernese Program Against Victimization in Kindergarten and Elementary School. New Directions for Youth Development, 2012(133), 15–28. Https://Doi.Org/10.1002/Yd.20004
Aswat, H., Onde, M. K. L. O., & Ayda, B. (2022). Eksistensi Peranan Penguatan Pendidikan Karakter Terhadap Bentuk Perilaku Bullying Di Lingkungan Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 9105–9117.
Azhar, M. F. (2022). Perilaku Body shaming Dalam Tinjauan Hadis Nabi: Upaya Spritual Sebagai Langkah Preventif Atas Tindakan Body shaming. Diya Al-Afkar: Jurnal Studi Al-Quran Dan Al-Hadis, 10(1), 46–66.
Baharun, H., & Zulfaizah, Z. (2018). Revitalisasi Pendidikan Agama Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Madrasah. Elementary: Islamic Teacher Journal, 6(1), 43–62.
Bank Data Perlindungan Anak | Bank Data Perlindungan Anak. (N.D.). Retrieved November 4, 2023, From Https://Bankdata.Kpai.Go.Id/
Clarke, V., & Braun, V. (2018). Using Thematic Analysis in Counselling and Psychotherapy Research: A Critical Reflection. Counselling And Psychotherapy Research, 18(2), 107–110. Https://Doi.Org/10.1002/Capr.12165
Elkhaira, I., BP, N. A., Engkizar, E., Munawir, K., Arifin, Z., Asril, Z., Syafril, S., & Mathew, I. B. D. (2020). Seven Student Motivations for Choosing the Department of Early Childhood Teacher Education in Higher Education. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 95–108.
Engkizar, E., Alfurqan, A., Murniyetti, M., & Muliati, I. (2018). Behavior And Factors Causing Plagiarism Among Undergraduate Students in Accomplishing the Coursework on Religion Education Subject. Khalifa: Journal Of Islamic Education, 1(1), 98–112.
Erlinung, N. (2022). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(1), 417–426.
Fatimatuzzahro, A. F. A., Suseno, M. N., & Irwanto, B. (2017). Efektivitas Terapi Empati Untuk Menurunkan Perilaku Bullying Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Diponegoro University.
Fauzia, T. F., & Rahmiaji, L. R. (2019). Memahami Pengalaman Body shaming Pada Remaja Perempuan. Interaksi Online, 7(3), 238–248.
Fitria, H. (2022). Peran Guru PAI Dalam Mengatasi Bullying Di SMP Negeri 1 Jeumpa Kabupaten Bireuen [Phd Thesis, UIN Ar-Raniry Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan]. Https://Repository.Ar-Raniry.Ac.Id/Id/Eprint/22263/
Fuadi, A. (2020). Keragaman Dalam Dinamika Sosial Budaya Kompetensi Sosial Kultural Perekat Bangsa.
Herzog, C., Handke, C., & Hitters, E. (2019). Analyzing Talk and Text II: Thematic Analysis. Springer. Https://Link.Springer.Com/Chapter/10.1007/978-3-030-16065-4_22
Hidayat, T., & Purwokerto, U. M. (2019). Pembahasan Studi Kasus Sebagai Bagian Metodologi Penelitian. Jurnal Study Kasus, 3, 1–13.
Husaini, A. N. (2013). Hubungan Antara Persepsi Jenis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Risiko Perilaku Bullying Siswa Di SMA Triguna Utama Ciputat. Https://Repository.Uinjkt.Ac.Id/Dspace/Handle/123456789/25525
Intarti, E. R. (2016). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Motivator. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 28–40.
Irwansyah, R., Darmayani, S., Mastikawati, M., Saputro, A. N. C., Wihartanti, L. V., Fauzi, A., Arifudin, O., Purandina, I. P. Y., Latifah, E. D., & Septiyani, T. (2021). Perkembangan Peserta Didik.
Junaedi, A. (2018). Pembentukan Akhlak Al-Karimah Pada Anak Usia Dini. Al-Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 2(1), 1–12.
Khairun, A. A., Equatora, M. A., Zulyadi, T., & Saputra, H. (2023). Penyuluhan Body shaming Di SMA Negeri 1 Darul Imarah Aceh Besar. Indonesian Journal of Community Services, 2(1), 5–8.
Lestari, M. (2022). Studi Deskriptif: Dampak-Dampak Body shaming Di Desa Ngadirejo Gombang Cawas Klaten [Phd Thesis, Universitas Widya Dharma].
Lestari, S. (2018). Dampak Body shaming Pada Remaja Putri. Prosiding Seminar Nasional Dan Temu Ilmiah Positive Psychology, 328–336.
Mahriza, R., Rahmah, M., & Santi, N. E. (2020). Stop Bullying: Analisis Kesadaran Dan Tindakan Preventif Guru Pada Anak Pra Sekolah. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 891–899.
Mansir, F. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kekerasan Peserta Didik di Madrasah. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 13(2), 186–203.
Ma’rufah, R., & Pristiwiyanto, P. (2021). Peran Sekolah Dalam Menanggulangi Perilaku Bullying. FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 18–28.
Mashar, R. (2015). Emosi Anak Usia Dini Dan Strategi Pengembangannya. Kencana.
Miller, K. (2016). The Shocking Results of Yahoo Health’s Body-Positivity Survey. Yahoo. Https://Www. Yahoo. Com/Lifestyle/The-Shocking-Results-Of-Yahoo ….
Neuendorf, K. A. (2018). 18 Content Analysis and Thematic Analysis. Advanced Research Methods for Applied Psychology: Design, Analysis and Reporting, 211.
Oxford University Press. (2019b). Defnition Of Fat Shaming in English by Oxford Dictionaries.
Peren, S. (2022). Membaca Statistik Tentang Kasus Bullying di Indonesia. Retrieved March, 13, 2022.
Putra, A. R. B. (2015). Peran Guru Bimbingan Konseling Mengatasi Kenakalan Remaja Di Sekolah. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 10(1), 32–39.
Putri, B. A. S., Kuntjara, A. P., & Sutanto, R. P. (2018). Perancangan Kampanye “Sizter’s Project” Sebagai Upaya Pencegahan Body shaming. Jurnal DKV Adiwarna, 1(12), 9.
Putri, E. I. E., Damayanti, A., & Andriani, V. W. (2022). Gaya Pengasuhan Orangtua Untuk Kesehatan Inner Child Anak. Incare, International Journal of Educational Resources, 3(4), 376–387.
Rahmelia, S., Prihadi, S., & Nopitha, N. (2023). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Melalui Pendekatan Norma Agama Dan Perubahan Perilaku Dalam Mengatasi Bullying Antar Siswa Di SMPN Satu Atap-1 Katingan Tengah. EDULEAD: Journal Of Christian Education and Leadership, 4(1), 40–50.
Ramadhanti, A. T. (2021). Memahami Pengalaman Perilaku Body shaming Terhadap Citra Diri (Pada Mahasiswa Kelas Reguler Fisip Angkatan 2017 Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari) [Phd Thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB].
Ramahardhila, D., & Supriyono, S. (2022). Dampak Body shaming Pada Citra Diri Remaja Akhir Perempuan. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3), 961–970.
Saipudin, S. H., Hamidah, H., Ilmiani, A. M., & Musthofa, K. (2021). Menggaungkan Pendidikan Qawlan Ma’rufa Sebagai Etika Pergaulan Dalam Menyikapi Body shaming. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 36–55.
Sakinah, I. B. L. (2018). Body shaming, Citra Tubuh, Dampak Dan Cara Mengatasinya. Jurnal Emik, 1(1), 54.
Sari, P. A., Adiansyah, A., & Larasati, L. (2022). Layanan Konseling Individual Pada Pasien HIV AIDS (Studi Kasus Di RSJD Sungai Bangkong Provinsi Kal-Bar). Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 5(1), 38–44.
Saripah, I. (2010). Model Konseling Kognitif Perilaku Untuk Menanggulangi Bullying Siswa. International Confrence on Teacher Education: Join Conference UPI Dan UPSI Bandung, Indonesia, 8–10.
Sarosa, S. (2021). Analisis Data Penelitian Kualitatif. Pt Kanisius.
Schlüter, C., Kraag, G., & Schmidt, J. (2023). Body shaming: An Exploratory Study on Its Definition and Classification. International Journal of Bullying Prevention, 5(1), 26–37. Https://Doi.Org/10.1007/S42380-021-00109-3
Semiawan, C. R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Grasindo.
Sodiq, M., Mahfud, H., & Adi, F. P. (2021). Persepsi Guru Dan Peserta Didik Terhadap Penggunaan Aplikasi Berbasis Web" Quizizz" Sebagai Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(5).
Sumanto, M. A. (2014). Psikologi Perkembangan. Media Pressindo.
Syafril, S., Aini, N. R., Pahrudin, A., & Yaumas, N. E. (2020). Spirit Of Mathematics Critical Thinking Skills (CTS). Journal Of Physics: Conference Series, 1467(1), 012069.
Terry, G., Hayfield, N., Clarke, V., & Braun, V. (2017). Thematic Analysis. The Sage Handbook of Qualitative Research In Psychology, 2, 17–37.
Ulwan, A. N. (2007). Pendidikan Anak Dalam Islam. Jakarta: Pustaka Amani.
Utari, L., Kurniawan, K., & Fathurrochman, I. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Peserta Didik Autis. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 3(1), 75–89.
Wahidin, W. (2012). Pemahaman Remaja Tentang Kenakalan Dan Partisipasi Masyarakat Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja [Phd Thesis, Universitas Hasanuddin].
Yulaiyah, R. (2022). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanggulangi Perilaku Bullying di Sekolah. Berkala Ilmiah Pendidikan, 2(2), 105–113.
Yusuf, H., & Fahrudin, A. (2012). Perilaku Bullying: Asesmen Multidimensi Dan Intervensi Sosial. Jurnal Psikologi Undip, 11(2).
