PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA ( TARI KREASI ) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MOBILE LEARNING (M-LEARNING) DI KELAS XI IPA SMA SERIRAMA YLPI RIAU KECAMATAN SENAPELAN KOTA PEKANBARU
DOI:
https://doi.org/10.55606/religion.v3i4.1171Keywords:
Pelaksanaan, Pembelajaran Seni Budaya, Tari KreasiAbstract
Penelitian bertujuan mewujudkan Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya (Tari Kreasi) Dengan Menggunakan Media Mobile learning (M-Learning) di Kelas XI IPA SMA SERIRAMA YLPI RIAU Kecamatan Senapelan Kota Pekanbaru Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara untuk memahami bagaimana orang belajar, tanpa menggunakan angka. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan pembelajaran sebanyak 5 kali pertemuan, dimana setiap pertemuan terdapat langkah-langkah pembelajaran yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Pelaksanaan pembelajaran ini menggunakan kurikulum 2013. Subjek penelitian ini adalah 23 orang siswa kelas XI IPA dan 1 orang guru mata pelajaran. Pada evaluasi pembelajaran, siswa mendapatkan nilai rata-rata diatas KKM yaitu dengan nilai psikomotoriknya terendah 75 dan tertinggi 95, yang mana nilai KKM dalam mata pelajaran Seni Budaya ini adalah 75. Dalam pembelajaran ini metode dan pendekatan yang digunakan oleh guru adalah saintifik dapat dipahami dengan baik oleh siswa, sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan baik.
References
Ardiansyah, A. A., & Nana, N. (2020). Peran Mobile Learning Sebagai Inovasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Di Sekolah. Indonesian Journal Of Educational Research And Review, 3(1), 47–56.
Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Rosdiana, S. P., & Fatirul, A. N. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 56–67.
Erawati, Y., & Once, I. S. (2022). Nilai Keindahan Randai “Senandung Duo Nagori”(Randai Batino) Di Kecamatan Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi Provinsi Riau. Koba: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari Dan Musik, 9(1), 8–13.
Febriyanti, T. (2022). Penggunaan Media Online Pada Pembelajaran Daring Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Edubase: Journal Of Basic Education, 3(1), 60–78.
Gazali, N., Cendra, R., Candra, O., Apriani, L., & Idawati, I. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler Pramuka. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 201. Https://Doi.Org/10.30651/Aks.V3i2.1898
Handayani, L. (2022). Fenomena Pergelaran Seni Pertunjukan Era Media Baru Sebagai Roll Model Pembelajaran Seni Budaya Di Sman 5 Kota Bukittinggi. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora Dan Seni, 1(1), 1–13.
Hartanto, W. (2016). Inovasi Media Pembelajaran Mobile Learning. In Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi Jilid 2 (Pp. 404–411).
Idawati, I. (2019). Pengaruh Acara Festival Seni Terhadap Citra Sekolah Di SMA Negeri 06 Pekanbaru. Jurnal Riset Komunikasi, 2(1), 63–73.
Lestari, R., Sari, M. P., & Syah, A. (2021). Pentingnya Kreativitas Guru Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan. Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar), 120.
Marlina, L. (2017). Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2).
Ninghardjanti, P., Dirgatama, M. P. C. H. A., & Wirawan, M. P. A. W. (2021). Pembelajaran Multimedia Berbasis Mobile Learning. CV Pena Persada.
Nurmalinda, N. (2014). Pertunjukan Bianggung Ditinjau Di Kuala Tolam Pelalawan: Tinjauan Musikal Dan Ritual. Ekspresi Seni: Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Karya Seni, 16(2), 219–238.
Purwowidodo, A., & Zaini, M. (2023). Teori Dan Praktik Model Pembelajaran Berdiferensiasi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Yogyakarta: Penebar Media Pustaka, 65.
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Ritawati, T., SYEFRIANI, S., & ALSANTUNI, A. S. (2021). Nilai Nilai Pendidikan Yang Terkandung Dalam Tradisi Lisan Manolam Di Air Tiris, Kecamatan Kampar, Kabupaten Kampar, Provinsi Riau. Koba, 8(2), 17–25.
Syefriani, S. (2016). Tari Kreasi Baru Zapin Seribu Suluk Pada Masyarakat Pasir Pengaraian Kabupaten Rokan Hulu. Journal Of Physics A: Mathematical And Theoretical, 3(1), 4–13. Https://Journal.Uir.Ac.Id/Index.Php/Koba/Article/View/1339/834
Syefriani, S., & Muharraman, M. F. (2021). Eksistensi Tari Gambyong Di Sanggar Duta Santarina Batam Provinsi Kepulauan Riau. Ekspresi Seni: Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Karya Seni, 23(2), 319–335.
Wastriami, W., & Mudinillah, A. (2022). Manfaat Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Sdn 25 Tambangan. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 30–43.
Zeriani, A., & Wimbrayardi, W. (2023). Strategi Pembelajaran Seni Budaya Musik Di SMA Negeri 2 Lubuk Basung. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 1(4), 239–249.
