Model Pengembangan Penguatan Mutu Dan Manajemen Pendidikan Agama Kristen Berbasis Sekolah Di Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.55606/religion.v3i5.1180Keywords:
model pengembangan, pendidikan agama Kristen, manajemen, era society 5.0Abstract
Era Society 5.0 melambangkan masyarakat yang terhubung dengan teknologi digital secara rinci untuk memenuhi berbagai kebutuhan melalui penyediaan layanan dan jasa yang sesuai dengan kebutuhan penggunanya. Oleh karena itu, penguatan mutu pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas masyarakat Indonesia secara keseluruhan melalui dinamika, paradigma, dan keterampilan hidup yang berfokus pada era Society 5.0, agar memiliki daya saing dalam menghadapi era industri digital. Penguatan pendidikan penting untuk menghasilkan lulusan yang sesuai dengan kebutuhan sumber daya alam Indonesia. Penguatan mutu pendidikan harus dievaluasi dari beberapa aspek, termasuk input, proses, output, dan outcome dalam seluruh proses pendidikan. Manajemen adalah cara, metode, dan langkah-langkah untuk mencapai tujuan dalam sebuah organisasi atau instansi melalui perencanaan, pengelolaan, dan pengorganisasian. Secara pokok, manajemen dalam pendidikan adalah kegiatan yang dilakukan secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
References
Adawiah, R., & Ubaidilah, T. (2023). Pengembangan Pendidikan Holistik Berbasis Karakter Pada Pendidikan Anak Usia Dini Di Desa Kaduagung Tengah Kecamatan Cibadak Kabupaten Lebak. 4(1).
Agustini, R., & Sucihati, M. (2020). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI LITERASI DIGITAL SEBAGAI STRATEGI MENUJU ERA SOCIETY 5.0.
al-Fikri, H. M. (2021). PELUANG DAN TANTANGAN PERGURUAN TINGGI MENGHADAPI REVOLUSI DIGITAL DI ERA SOCIETY 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3, 350–355.
Arifianto, Y. A. (2020). Kajian Biblikal tentang Manusia Rohani dan Manusia Duniawi. JURNAL TERUNA BHAKTI, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.47131/jtb.v3i1.51
Basongan, C. (2022). Penggunaan Teknologi menurut Iman Kristen di Era Digital. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3), 4279–4287. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2883
Dwikoryanto, M. I. T., Hendrilia, Y., & Anjaya, C. E. (2021). Sekolah Kristen dan Pendidikan Agama Kristen dalam Persiapan Menghadapi Era Society 5.0. Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.33541/rfidei.v6i2.102
Fadilah, N. (2019). TANTANGAN DAN PENGUATAN IDEOLOGI PANCASILA DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. JOURNAL OF DIGITAL EDUCATION, COMMUNICATION, AND ARTS (DECA), 2(02), Article 02. https://doi.org/10.30871/deca.v2i02.1546
Hendarsyah, D. (2019). E-Commerce Di Era Industri 4.0 Dan Society 5.0. IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.46367/iqtishaduna.v8i2.170
Maulana, I., & Nurhafizah, N. (2019). ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1), 657–665. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i2.266
Melyani, M. (2023). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI ERA TEKNOLOGI. Relinesia: Jurnal Kajian Agama Dan Multikulturalisme Indonesia, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.572349/relinesia.v2i3.1366
Nduru, Y. N., Combi, J. S., Zai, S., & Kawatu, L. P. (2024). Peran Keluarga Dalam Membentuk Kemampuan Berkomunikasi Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran: Perspektif Pendidikan Agama Kristen. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v2i2.327
Ngiu, Z., Djafri, N., & Arwildayanto, A. (2021). Strategi Guru dalam Pembelajaran Holistik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), Article 3.
Prasetyo, E., Utami, P., & Amanda, T. A. (2021). Perancangan Model Tata Kelola Kolaboratif Dalam Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Perdesaan di Kabupaten Pandeglang. 7.
Ratnadewi, R., Susanthi, Y., Prijono, A., S, T. D., & Amadeus, C. (2020). PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN NODEMCU MENYONGSONG ERA REVOLUSI MASYARAKAT 5.0 PADA SISWA SMA X DI KOTA BANDUNG. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(1), 18–28. https://doi.org/10.31764/jmm.v4i1.1609
Rohman, R., Syarifudin, E., Zohriah, A., & Fauzi, A. (2024). MODEL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ADAPTIF DAN PARTISIPATIF DALAM UPAYA MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 75–81. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i1.23990
Safitri, T. N. (2020). POTENSI SANTRI DALAM TRANSFORMASI DIGITAL LITERACY MEMASUKI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DI PONDOK PESANTREN MODERN. Mozaic : Islam Nusantara, 6(2), 191–211. https://doi.org/10.47776/mozaic.v6i2.153
Saputro, J., Missa, A., & Sitinjak, A. P. (2022). Memetakan Tantangan Pendidikan Kristiani bagi Remaja Menghadapi Gaya Hidup Era Society 5.0. Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.33541/rfidei.v7i2.145
Setiawan, D., & Lenawati, M. (2020). Peran dan Strategi Perguruan Tinggi dalam Menghadapi Era Society 5.0. RESEARCH : Computer, Information System & Technology Management, 3(1), 1. https://doi.org/10.25273/research.v3i1.4728
Simatupang, H., M.Pd.K, R. S., S. Th, & M.Pd.K, T. M. N., S. PAK. (2020). Pengantar Pendidikan Agama Kristen. Penerbit Andi.
Sinaga, R. S. B., Pranatalia, R., & Zai, S. (2024). Meningkatkan Pengelolaan Manajemen Keuangan Sekolah Melalui Metode Transparansi Berdasarkan Konstruksi Pendidikan Kristen. Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama, 2. https://doi.org/10.55606/jutipa.v2i3.337
Sudarmanto, E., Mayratih, S., Kurniawan, A., Abdillah, L. A., Martriwati, M., Siregar, T., Noer, R. M., Kailani, A., Nanda, I., Nugroho, A. G., Sholihah, M., Rusli, M., Yudaningsih, N., & Firmansyah, H. (2021). Model Pembelajaran Era Society 5.0. Penerbit Insania.
Sumarna, A. D. (2020). RESHAPING FUTURE SKILLS OF PROFESSIONAL ACCOUNTANTS. Ultimaccounting : Jurnal Ilmu Akuntansi, 12(2), 134–151. https://doi.org/10.31937/akuntansi.v12i2.1516
Surahman, S. (2022). IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN ISLAM MENUJU ERA SOCIETY 5.0. Journal on Teacher Education, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/jote.v3i2.3277
Waruwu, E. W., & Lawalata, M. (2024). Membangun Masyarakat Digital Yang Beretika: Mengintegrasikan Nilai-Nilai Kristen Di Era Teknologi Digital 5.0. Didache: Journal of Christian Education, 5(1). https://doi.org/10.46445/djce.v5i1.747
Zai, S., & Najoan, J. M. (2024). MAKNA “KEMARAHAN YUNUS” DALAM KITAB YUNUS 4:1 DAN RELEVANSINYA DALAM KEHIDUPAN ORANG KRISTEN. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(3), 2700–2711.
Zai, S., Zai, S., Marampa, E. R., & Mau, M. (2024). Actively Interacting: Christian Preschool Teachers’ Efforts to Prevent Phubbing Behavior in Early Age Children Who Are Addicted to Gadgets. International Journal of Christian Education and Philosophical Inquiry, 1(2), 11–21. https://doi.org/10.61132/ijcep.v1i2.44
