Kesesuaian Materi Thaharah dalam Kartun Syamil dan Dodo dengan Mata Pelajaran Fiqih di MI: Suatu Studi Kepustakaan
Keywords:
Thaharah, Fiqih MI, Media Pembelajaran, Syamil dan Dodo, Kurikulum MerdekaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian materi thaharah dalam kartun Syamil dan Dodo dengan pembelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pemahaman thaharah sebagai fondasi ibadah, serta perlunya inovasi media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa usia dasar. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data primer berupa episode-episode kartun yang memuat materi air untuk bersuci, wudhu, dan tayamum, kemudian dianalisis kesesuaiannya dengan literatur fiqih serta Kurikulum Merdeka pada jenjang MI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi thaharah yang disajikan dalam kartun tersebut secara umum telah sesuai dengan konsep fiqih, baik terkait jenis air yang dapat digunakan untuk bersuci, urutan gerakan wudhu, maupun praktik tayamum dalam kondisi darurat. Visualisasi yang sederhana dan kontekstual membantu siswa memahami konsep secara konkret. Selain itu, penyajian materi melalui media audio-visual dinilai relevan dengan prinsip pembelajaran bermakna dan kontekstual dalam Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, kartun ini dapat dijadikan sebagai media pendukung pembelajaran Fiqih yang efektif, menarik, dan sesuai dengan kompetensi dasar di MI.
References
Adawiyah, Eti Rabiatul, Ima Muslimatul Amanah, dan Yurna Yurna. “Implementasi Thaharah dalam Mengelola Hidup Bersih dan Berbudaya.” Jurnal Pendidikan Berkarakter 1, no. 4 (2023).
Ainiyah, Mufidatul. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Film Animasi Syamil dan Dodo.” IAIN Purwokerto, 2020.
Al-Bajuri, Syaikh Ibrahim. Al-Bajuri ’Ala Ibni Qasim (Juz 1). Darul ’Ilmu, 1420.
Choeriyah, Septiani Nurul. “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Animasi Syamil dan Dodo.” IAIN Purwokerto, 2021.
Hadi, Sholikhul, dan Raharjo. “Pembelajaran Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Semarang.” Al-Mikraj: Jurnal Studi Islam dan Humaniora 5, no. 1 (2024).
Hamzah, Amir. Metode Penelitan Library & Research. CV. Literasi Nusantara Abadi, 2020.
Mahmudi. “Model Pembelajaran Fiqih di Kelas 1 MI Miftahul Huda Karangturi: Studi Lapangan.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 1, no. 5 (2023).
Markhamah, Fajri Sholi Khatun. “Nilai-Nilai Moral dalam Film Kartun ‘Syamil dan Dodo’ Karya PT. Nada Cipta Raya (NCR) Production serta Relevansinya dengan Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah.” Skripsi, IAIN Salatiga, 2020.
Rahmi, Iswantir, dan Helmi. Inovasi Pembelajaran Fiqih di Madrasah. Deepublish, 2023.
Rozi, Fathor, dan Ummi Hanik Alawiyah. “Upaya meningkatkan Pemahaman Santri pada Pembelajaran Fiqih Thaharah melalui Media Audio Visual.” Manazhim 3, no. 1 (2021).
Sanusi, Uci, dan Rudi Ahmad Suryadi. Ilmu Pendidikan Islam. CV Budi Utama, 2018.
Sarwat, Ahmad. Fiqih Islam (Kitab Thaharah). Kampus Syariah, 2008.
Sihabudin, Almas Sharfina Alaniah, dan Zakiyatul Nisa. “Use of Video-Based Learning Media in Learning Fiqh: Meta-Analysis Study.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 15, no. 4 (2023).
Sopi, Peni Alisani, Salis Elmadani, Ela Sari, Naila Nadya N, dan Hisny Fajrussalam. “Analisis Etika Komunikasi Film Animasi Syamil Dodo sebagai Konten Edukasi Islam.” JIKA 5, no. 1 (2022).
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta, 2013.
Supartiana, Rini. “Pembelajaran Akidah Akhlak menggunakan Media Film Animasi Syamil dan Dodo pada Siswa Kelas 2 MIN Demangan Kota Madiun.” Dewantara 6, no. 2 (2018).
Syafruddin. “Integrasi Nilai-nilai Spiritual dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital.” Kreatif: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan 23, no. 2 (2025).
Syavaah, Alvi. “Relevansinya Film Syamil dan Dodo dengan Mata Pelajaran Akidah Akhlak Materi Rukun Iman di MI.” Skripsi, IAIN Ponorogo, 2022.
Tritanton, Teguh. Film sebagai Media Belajar. Graha Ilmu, 2013.
