Strategi Perkuliahan Online Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam di FKIP Universitas Lambung Mangkurat
DOI:
https://doi.org/10.55606/religion.v1i1.198Keywords:
Perkuliahan, Pendidikan Agama IslamAbstract
Perguruan Tinggi pada masa sekarang haruslah cerdik memilih dan menggunakan strategi perkuliahan yang tepat dalam rangka menunjang proses pembelajaran, apalagi pada kondisi dosen sedang berada di luar kota karena tugas mengikuti seminar nasional/internasional, diklat, pelatihan dan lain-lain.. Hal ini memaksa dosen melakukan pembelajaran online apalagi jika kelasnya besar dan diisi oleh banyak mahasiswa yang dalam 1 kelasnya lebih dari 100 mahasiswa seperti mata kuliah pendidikan agama Islam di FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Olehnya itu, agar tujuan pembelajaran dapat tercapai, maka dosen harus memiliki strategi yang tepat dan akurat agar perkuliahan online ini dapat berjalan dengan baik. Permasalahan dalam penelitian ini mencakup bagaimana strategi perkuliahan online pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam di FKIP Universitas Lambung Mangkurat dan bagaimana pelaksanaan perkuliahan online mata kuliah pendidikan agama Islam di FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan strategi perkuliahan online mata kuliah pendidikan agama Islam di FKIP Universitas Lambung Mangkurat dan menggambarkan pelaksanaan perkuliahan online mata kuliah pendidikan agama Islam di FKIP Universitas Lambung Mangkurat.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan pedagogis. Subjek Penelitian ini ini adalah dosen dan mahasiswa FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Analisa data dalam penelitian kualitatif secara umum dimulai sejak pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dan analisis menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran yang dilakukan dosen dalam perkuliahan online mata kuliah pendidikan agama Islam di FKIP Universitas Lambung Mangkurat adalah strategi pembelajaran ekspositori, strategi pembelajaran inkuiri, strategi pembelajaran kontekstual, dan strategi pembelajaran komperatif. Pelaksanaan perkuliahan online mata kuliah pendidikan agama Islam di FKIP Universitas Lambung Mangkurat selama masa pandemi menggunakan aplikasi zoom, google meet, dan whatsApp dengan metode ceramah dan demonstrasi.
References
Abdurrahman, Dudung. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Kurnia Salam Semesta, 2003.
Ahmadi, Abu. Strategi Belajar Mengajar untuk fakultas Tarbiyah. Bandung: Pustaka Setia, 2005.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Huberman, Mattehew B Miles dan Michael. Analisis Data Kualitiatif, terjemahan: Tjejep RR. Jakarta: UI. Press, 2010.
Hurlock, Elizabeth B. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga, 2012.
Khodijah, Nyanyu. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2014.
Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Moeloeng, Lexy J. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda Karya, 1996.
Syamsu S. Strategi Pembelajaran; Tinjauan Teoretis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Makassar: Nas Media Pustaka, 2017.
Uno, Hamzah B. Teknologi Pendidikan, Semarang: Rasail Media Group, 2008.
Uno, Hamzah B.Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2006.