PENTINGNYA MENGENALKAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
DOI:
https://doi.org/10.55606/religion.v1i5.297Keywords:
Children with Special Needs, Islam, Learning StrategiesAbstract
The research carried out aims to introduce the importance of Islamic religious education to children with special needs. ABK or children who have special needs, namely children who have differences or abnormalities from the conditions of normal children in general, namely related to their mental, physical or character and social behavior. This is of course an obstacle related to their special characteristics. All these problems require a solution in order to provide inclusive education and Islamic religious education so that children can increase their insight, faith, instill morals and character in accordance with Islamic religious norms, form a religious personality, and instill a sense of gratitude and self-confidence with appropriate learning strategies. adapted to children with special needs.
References
Syafaruddin, dkk. (2014). Ilmu Pendidikan Islam (Melejitkan Potensi Budaya Umat). Jakarta: Hijri Pustaka Utama
Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana
Budiningsih, C.A. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Media
Nazarudin. (2007). Manajemen Pembelajaran (Implementasi Konsep: Karakteristik dan Metodologi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum). Yogyakarta: Teras
Daradjad, Zakiah, dkk. (1992). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara
Ahmadi Toha. (1986). Terjemah Sahih Bukhori. Jakarta: Pustaka Panjimas
Jaya, Farida. (2015). Perencanaan Pembelajaran. Medan: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Oemar, Hamalik. (2001). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Nata, Abuddin. (2011). Perspektif Islam tentang Strategi pembelajaran. Jakarta: Kencana
Majid, Abdul. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: RosdaKarya
Balai Pustaka. (1994). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaa
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, Dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana
Arief, Armai. (2002). Pengantar Ilmu dan Metologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Pers
Zein, A. (2018). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Tunarungu di SLB Abc Taman Pendidikan Islam Medan [Universitas Islam Negeri Sumatea Utara Medan].
Muhammad, Efendi. (2006). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Aksara
Khadijah. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Citapustaka Media
Ismail. (2008). Straregi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PIKEM. Semarang: Rasail Media Group
Nana Sudjana. (2007). Dasar – dasar Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Muhammad Nur Siregar. (2015). Hadis – hadis Pendidikan. Bandung: Citapustaka Media Perintis
