METODE PEMBELAJARAN SHOLAT PADA ANAK TUNANETRA
DOI:
https://doi.org/10.55606/religion.v1i5.390Keywords:
Learning, Prayer, Visually ImpairedAbstract
This study aims to determine the implementation of prayer learning for blind children. This research was conducted on September 24, 2023. The method used in this research is a method with a descriptive qualitative approach. Data collection procedures used are interviews and documentation as supporting research data. The interview was conducted to Fatmawati, a blind child as well as a student of special education at lambung mangkurat university based on predetermined interview guidelines. The results of this study indicate that prayer learning for children uses methods, including: lecture method and demonstration method.
References
Fiqriyah, R. (2019). Implementasi Pembelajaran Shalat bagi Anak Tunanetra di SLB-A Pembina Tingkat Nasional Jakarta (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif HIdayatullah Jakarta).
Hasanah, Y. M. (2019). Metode Pembelajaran Shalat Pada Anak Berkebutuhan Khusus. JURNAL KAJIAN KEAGAMAAN DAN PENDIDIKAN, 46.
Siregar, N., & Nara, H. (2015). Belajar dan pembelajaran. Penerbit Ghalia Indonesia.
Mistiningsih, C., & Fahyuni, E. F. (2020). Manajemen Islamic Culture Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Siswa. MANAZHIM, 2(2), 157-171.
Kuspitasari, W. (2022). Peningkatan ketrampilan sholat melalui metode kinestetik dengan media sajadah kontrol bagi siswa tunanetra di SLB Negeri 1 Bantul. Al-Maziyah: Jurnal PAI Sekolah Luar Biasa, 1(1), 21-34.
Dwiguna, A. F. (2014). Efektifitas metode modeling dalam meningkatkan kemampuan melakukan gerakan sholat bagi tunanetra. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 3(3).
Kuspitasari, W. (2020). PENINGKATAN KETRAMPILAN SHOLAT MELALUI METODE KINESTETIK DENGAN MEDIA SAJADAH KONTROL BAGI SISWA
KELAS VI TUNANETRA DI SLB NEGERI 1 BANTUL. Exponential (Education For Exceptional Children) Jurnal Pendidikan Luar Biasa, 1(2), 153-162.
Dwiguna, A. F. (2014). Efektifitas Metode Modeling dalam Meningkatkan Kemampuan Melakukan Gerakan Sholat Bagi Tunanetra”(Single Subject Research di kelas persiapan B UPTD PSBN Tuah Sakato Kalumbuk Padang) (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).
Herlina, R. (2019). EFEKTIVITAS METODE DRILL TERHADAP KEMAMPUAN GERAKAN SHOLAT ANAK TUNANETRA KELAS 2 SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA. WIDIA ORTODIDAKTIKA, 8(11), 1102-1109.
Ramadhani, A. (2022). Pendidikan Wudhu dan Sholat Terhadap Siswa Tunanetra di SLB-A Negeri 3 Martapura.
KUDUS, P. K. BIMBINGAN IBADAH SHOLAT UNTUK MENINGKATKAN KETAQWAAN PADA PENYANDANG TUNA NETRA DI PANTI PELAYANAN SOSIAL DISABILITAS NETRA.
