PERAN ILMU PENGETAHUAN TEKNOLOGI DALAM PENGEMBANGAN DESAIN BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENGGUNAKAN METODE SQ3R PADA JENJANG SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.55606/religion.v1i5.426Keywords:
IPTEKS, Bahan Ajar, Pendidikan Agama Islam, Sekolah DasarAbstract
Pendidikan agama islam ialah pendidikan yang amat penting untuk diterima peserta didik terkhusus oleh siswa yang duduk di Sekolah Dasar (MI). sehingga dalam pengembangan desain bahan ajarnya mesti dilakukan dengan sangat optimal sesuai dengan perkembangan zaman sehingga pembelajaran menjadi lebih actual dan menyenangkan. Salah satu Teknik yang bisa digunakan dalam memgembangkan bahan ajar dalam pembelajaran pendidikan agama islam yakni metode SQ3R guna membantu dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini guna mengetahui terkait peran teknologi dalam mengembangkan desain bahan ajar pendidikan agama islam di sekolah dasar dengan metode penelitian yang digunakan yakni metode studi Pustaka. Hasil yang didapatkan menjelaskan bahwa IPTEK sangat berpengaruh dalam mengembangkan bahan ajar pendidikan agama islam pada jenjang sekolah dasar di Indonesia.
References
Hughes, Rebecca. “Metodologi Penelitian Pendidikan Kopetensi Dan Praktiknya.” Journal of Chemical Information and Modeling 53, no. 9 (2008): 287.
Istiqamah, Istiqamah, and Sri Normuliati. “Pelatihan Metode Membaca SQ3R Untuk Siswa Madrasah Tsanawiah Raudhatusyubban.” PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat 4, no. 1 (2019): 24–29.
Khobir, Abdul. “Pendidikan Agama Islam Di Era Globalisasi Ini.” Pendidikan Agama Islam 01, no. 01 (2022): 15.
Muhardi. “Kontribusi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Bangsa Indonesia.” Mimbar XX, no. 4 (2004): 478–492. https://media.neliti.com/media/publications/156226-ID-kontribusi-pendidikan-dalam-meningkatkan.pdf.
Somad, Momod Abdul. “Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Anak.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 13, no. 2 (2021): 171–186.
Usman, Raja. “Penggunaan Metode Sq3R Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Membaca Pemahamaman Siswa Kelas Xi Sma Negeri 12 Pekanbaru.” Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4, no. 2 (2015): 105.
