AGAMA PEMBELAJARAN ISLAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Abstract

Pendidikan Agama adalah salah satu bagian penting dalam pembentukan nilai nilai moral dan spiritual pada anak anak tidak terkecuali anak anak berkebutuhan khusus. Namun, anak anak berkebutuhan khusus sering kali mengalami tantangan dalam mengikuti pelajaran agama seperti anak anak biasanya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi pendekatan dan strategi yang digunakan dalam pendidikan agama untuk anak anak berkebutuhan khusus dengan menggunakan metode analisis dokumen. Dalam studi ini kami mengumpulkan dan analisis dari berbagai dokumen yang terkait dengan pendidikan khusus seperti Jurnal, buku ajar dan pedoman pengajaran. Hasil analisis dokumen mengungkapkan beragam pendekatan yang bisa digunakan dalam pendidikan agama, seperti modifikasi kurikulum, penggunaaan materi tambahan dan pelatihan khusus bagi guru agama. Analisis ini mengindikasi upaya yang diarahkan pada anak anak berkebutuhan khusus, walaupun masih ada tantangan dalam mengimplementasikannya secara konsisten.