Konstruk Perubahan Perilaku Emosional Anak Usia Dini Menurut Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.55606/religion.v1i4.487Keywords:
Perubahan, Perilaku Emosional, Anak Usia Dini, Agama IslamAbstract
The purpose of this article is to determine the development of emotional changes in early childhood from an Islamic religious perspective. This article was created using the library research research method. Writing data was obtained from research journals, other articles, and research results in other journals. The results of the writing show that. (1) Emotional changes in children occur when they interact with other people and express feelings. (2) Emotional changes in children will continue until they grow up. (3) Emotional development in children is the most appropriate age for stimulation. (4) In the Islamic view, emotional changes can lead to good or bad. (5) In a child's development, namely changes in emotions, parents play an important role in guiding the child and balance it with the teacher.
References
Al-Hikmah, Al-Qur'an dan Terjemahnyal, diterjemahkan Oleh Penyelenggara Penerjemah Al-Qur'an dan disempurnakan Oleh lajnah Pentashih Mushaf Al-Qur'an, (Bandung: Diponegoro, 2014)cet10
Al-QarniAidh, La Tahzanditerjemahkan oleh Samson Rahman, Jakarta: Qisthi Press, 2004, Cet15
Al-Qattan, Manna' KhalilStudi Ilmu-Ilmu Al-Qura'n. Ter. Mudzakkir, Bogor: Pustaka Lentera, 2009
Anwar, Shabri Shaleh. “Tanggung Jawab Pendidikan Dalam Perspektif Psikologi Agama.” Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi 1, no. 1 (2014): 11–21. https://doi.org/10.15575/psy.v1i1.463.
Aqil. Said, Siroj. Tasawuf Sebagai Kritik Mengedepankan Sebagai Inspirasi aspirasi. Bandung: PT Mizan Pustaka. 2006.
Bahri, Syamsul dan Mudhofir, Jombang Kairo, Jombang Chicago, Sintesis Pemikiran Gus Dur dan Cak Nur dalam pembaruan Islam di Indonesia. Solo: Tiga Serangkai. 2004.
Danuwijaya, C., Maki, A., & Husna, N. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Implementasi Psikososial Erikson Di Sekolah. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 41-55.
Daradjat, Zakiah. Pendidikan Islam Dalam Keluarga Dan Sekolah. Jakarta: Prenada
Darmiah, D. (2020). Perkembangan Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Emosi Anak Usia Mi. Pionir: Jurnal Pendidikan, 8(2).
Dewi, A. R. T., Mayasarokh, M., & Gustiana, E. (2020). Perilaku sosial emosional anak usia dini. Jurnal Golden Age, 4(01), 181-190.
Fajri, A. (2021). Strategi Pengendalian Emosi Pada Anak Usia Sekolah Dasar Untuk Mendukung Kecerdasannya. Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 4(1).
Fakhrudin, Asep Umar. Mendidik Anak Menjadi Unggulan, Yogyakarta: Manika Books, 2010.
Fauzia, S. N. (2015). Perilaku keagamaan islam pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(2), 303-318.
Fitriani, L. (2015). Peran pola asuh orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosi anak. Lentera, 17(1).
Hafidhuddin, Didin. Islam Aplikatif. Jakarta: Gema Insani Press.2003
.
Ilham, I. (2020). Perkembangan emosi dan sosial pada anak usia sekolah dasar. EL-Muhbib: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 4(2), 162-180.
Latifah, U. (2017). Aspek perkembangan pada anak Sekolah Dasar: Masalah dan perkembangannya. Academica: Journal of Multidisciplinary Studies, 1(2), 185-196.
McCartney, Kathleen and Deborah Phillips. Hand Book Of Early Childhood Development . Blackwell Publishing: UK. 2006
Media, 2010.
Mulyani, N. (2014). Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr, 3(1), 133-147
Munawarah, R. R. D. (2022). Dampak Bullying Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini (Studi Kasus) Di Raudhatul Athfal Mawar Gayo. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 15-32.
Nasruddin, I. (2018). Emosi dan Aspeknya. Journal Pendidikan, 2, 1-16.
Neviyarni, S. (2023). PERKEMBANGAN EMOSI ANAK. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 893-901.
Putri, R. Y., & Hazizah, N. (2019). Pengaruh bermain gagdet terhadap perkembangan emosional anak usia dini.
Rahim, A. (2013). Peranan Orang Tua Terhadap Pendidikan Karakter Remaja Putri Menurut Islam. Al-Ulum, 13(1), 87-102.
Santrock, John W. 2007. Perkembangan Anak. Jakarta : Erlangga.
Setiani, Riris Eka. Metode Melatih Kecerdasan Emosional pada Anak di SDIt Al-Irsyad Al-Islamiyah Purwokerto. STAIN Purwokerto: Skripsi, 201
Sholikin, Muhammad. Filsafat dan Metafisika dalam Islam, Sebuah Penjelajahan Nalar, Pengalaman Mistik, dan Perjalanan Aliran Manunggaling Kawula-Gusti. Jakarta: PT Buku Kita. 2008.
Sujiono, Yuliani N. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini . Jakarta : Indeks.
Sukardi, Imam. Pilar Islam bagi Pluralisme Modern. Solo: Tiga Serangkai. 2003.
Suyadi, Psikologi Belajar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Insan Madani, 2010.
Talango, S. R. (2020). Konsep perkembangan anak usia dini. Early Childhood Islamic Education Journal, 1(1), 93-107.
Tim Redaksi Ayah Bunda, Dari A sampai Z perkembangan anak. Jakarta: PT Gaya Favorit Press. 2006
Umroh, I. L. (2019). Peran orang tua dalam mendidik anak sejak dini secara islami di era milenial 4.0. Ta'lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(2), 208-225.
Wijayanto, A. (2020). Peran Orangtua dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(1), 55-65.
Wiyani, Novan Ardy. 2013. Bina Karakter Anak Usia Dini . Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
