Metode Pengembangan Serta Penerapan Nilai Moral dan Nilai-Nilai Agama Bagi Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.55606/religion.v1i4.489Keywords:
Moral, Religion, Early childhoodAbstract
Child development is an important process in forming a child's personality, abilities and life values. Early childhood education (PAUD) is a level of education before basic education which is a coaching effort given to children from birth to 6 years of age. The aim of this research is to find out how moral and religious values develop in early childhood. This research is a literature study using qualitative methods, data collection. By using reference sources sought from books and articles that have been published, the role of parents, teachers and the community in fostering religion and morals in early childhood is carried out through simulations or educational stimulation to help physical and spiritual growth and development so that they have readiness to enter further education, which is carried out in formal, informal and non-formal channels.
References
Al Mubarok, AASA (2021). Alat Permainan Edukatif dalam Menanamkan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal , 9 (1), 93-114.
Ananda, R. (2017). Implementasi nilai-nilai moral dan agama pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19-31.
https://www.obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/28
Anggraini, W., & Syafril, S. (2018). Pengembangan Nilai–Nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini.
Dini, J. P. A. U. (2022). Analisis kegiatan mendongeng dalam meningkatkan perkembangan nilai moral anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 903.
https://www.academia.edu/download/84815986/pdf.pdf
Husin, H., & Harianto, D. (2020). Penerapan metode pembelajaran dalam penanaman nilai moral agama pada anak usia dini. Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 21-26.
http://smartkids.ftk.uinjambi.ac.id/index.php/smartkids/article/view/59
Imelda, A. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 227-247.
Inawati, A. (2017). Strategi pengembangan moral dan nilai agama untuk anak usia dini. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 51-64.
https://core.ac.uk/download/pdf/230724555.pdf
Khaironi, M. (2017). Pendidikan moral pada anak usia dini. Jurnal Golden Age, 1(01), 1-15.
http://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/479
Natari, R., & Suryana, D. (2022). Penerapan nilai-nilai agama dan moral AUD selama masa pandemic covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3659-3668.
Nurjanah, S. (2018). Perkembangan nilai agama dan moral (STTPA Tercapai). Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 43-59.
Rahman, M. H., Kencana, R., & NurFaizah, S. P. (2020). Pengembangan nilai moral dan agama anak usia dini: panduan bagi orang tua, guru, mahasiswa, dan praktisi PAUD. Edu Publisher.
Safitri, N., Kuswanto, C. W., & Alamsyah, Y. A. (2019). Metode penanaman nilai-nilai agama dan moral anak usia dini. Journal of Early Childhood Education (JECE), 1(2), 29-44.
Salasiah, S. (2021). Penanaman nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini melalui kegiatan rutinitas. E-CHIEF Journal, 1(1), 12-17.
https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/e-chief/article/view/3372
Sinurat, J., Daulay, M. I., Hasibuan, A. K. H., Setiawati, E., Rahmawati, Y., Meliani, F., ... & Arifudin, O. (2022). Pengembangan Moral & Keagamaan Anak Usia Dini.
Susetya, P. D., & Zulkarnaen, Z. (2022). Faktor yang MempengaruhiPerkembangan Nilai Agama Moral pada Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 98-108.
https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pedagogi/article/view/12284
Susanti, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 6(1), 22-36.
http://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/tajdid/article/view/813
Supriyanto, D. (2015). Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak dan Pendidikan Keagamaan Orangtua. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 2(2), 66-75.
Syamsudin, A. (2012). Pengembangan Nilai-Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 1(2).
http://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/3018
Tadjuddin, N. (2018). Pendidikan Moral Anak Usia Dini dalam Pandangan Psikologi, Pedagogik, dan Agama. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 100-116.
http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-athfaal/article/view/3386
Uswatun, U., & Rohayati, R. (2023). Peran Orang Tua dalam Perkembangan Agama dan Moral pada Anak Usia Dini. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2464-2471.
http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/1843
Pratitis, Dyah R.S.,&Zulkarnaen (2022). Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Nilai Agama Moral pada Anak Usia Dini. PENDAGOGI : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, vol.8, 103-106
Zain, A. A. (2021). Strategi Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. Penerbit Insania.
