PENGGUNAAN METODE BERCERITA UNTUK MENANAMKAN NILAI KEAGAMAAN PADA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.55606/religion.v1i4.512Keywords:
Storytelling Method, Children's Religious ValuesAbstract
Abstract
This article aims to discuss the use of the story method to develop morals in early childhood. Method: This article is a literature review to explain the use of the story method in the moral development of kindergarten children. Results: The use of the story method can be used to develop the values of respect for friends, courtesy and responsibility. Teachers should use storytelling techniques that are appropriate to the child's developmental stage, both in terms of language, media and implementation steps.
References
Ananda, R. (2017). Implementasi nilai-nilai moral dan agama pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19-31.
Anggraini, Denok Dwi. "Peningkatan pengembangan nilai agama dan moral melalui metode bercerita." Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini 2.2 (2015): 140-149.
Anjarsari, A., & Agustin, E. (2022). Implementasi Metode Cerita Islami Dalam Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Di Tk. Jurnal El-Audi, 3(1), 06-11.
Dini, J. P. A. U. (2022). Identifikasi nilai agama islam pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 420-433.
Fauzia, S. N. (2015). Perilaku keagamaan islam pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(2), 303-318.
Hanum, L. (2022). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Anak Melalui Metode Bercerita di Yayasan Pendidikan Al-Fazwa Islamic School. Fitrah: Journal of Islamic Education, 3(1), 1-13. https://doi.org/10.53802/fitrah.v3i1.87
Inawati, Asti. "Strategi pengembangan moral dan nilai agama untuk anak usia dini." Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak 3.1 (2017): 51-64.
Khairiyah, D. (2020). Penerapan metode bercerita dalam mengembangkan moral dan agama anak usia dini. Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 7(2), 175-187. ISO 690
Kusnilawati, Kusnilawati, and Mohammad Fauziddin. "Meningkatkan aspek perkembangan nilai agama dan moral anak usia dini dengan penerapan metode bercerita tema islami." Aulad: Journal on Early Childhood 1.1 (2018): 28-38.
Makhmudah, Siti. "Penanaman nilai keagamaan anak melalui metode bercerita." J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6.2 (2020).
Nurfalah, Yasin. "Penanaman nilai-nilai agama Islam terhadap anak didik." Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman 29.1 (2018): 85-99.
Purba, E., Yusuf, A., & Astuti, I. (2013). Peningkatan Nilai-Nilai Agama Dan Moral Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 2(12). ISO 690
Putri, Hadisa. "Penggunaan metode cerita untuk mengembangkan nilai moral anak TK/SD." Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah 3.1 (2018): 87-95.
Safitri, L. N. (2019). Pengembangan nilai agama dan moral melalui metode bercerita pada anak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 85-96.
Safitri, N., Kuswanto, C. W., & Alamsyah, Y. A. (2019). Metode penanaman nilai-nilai agama dan moral anak usia dini. Journal of Early Childhood Education (JECE), 1(2), 29-44.
Saputra, Muhammad Ali. "Penanaman nilai-nilai agama pada anak usia dini di RA DDI Addariyah Kota Palopo." Al-Qalam 20.2 (2016): 197-210.
Setiawati, F. A. (2006). Pendidikan moral dan nilai-nilai agama pada anak usia dini: Bukan sekedar rutinitas. Paradigma, 1(02).
Syamsiyah, Nur, and Andri Hardiyana. "Implementasi Metode Bercerita sebagai Alternatif Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6.3 (2021): 1197-1211.
Tanfidiyah, N., & Utama, F. (2019). Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(3), 9-18.
Wati, F. N. (2023). Metode Bercerita Dalam Menanamkan Nilai Keagamaan Pada Anak Sekolah Dasar SDN 01 Saptorenggo.
