Morals Formation in Younger Generation Character
Keywords:
education, morals, young generation, characterAbstract
This article investigates the process of moral formation in the character of the younger generation. The research method employed is literature review or desk research.
The research findings indicate that the formation of morals in the character of the younger generation is significantly influenced by several factors: education in schools, values instilled by parents, peer influence, and social media.
Furthermore, the article outlines strategies applied to strengthen moral formation in the younger generation through a collaborative approach between schools and families.
References
Hadi, A., & Hadi, M. (2023). Tanamkan Pendidikan Moral Untuk Generasi Muda. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 1(2), 13-20.
Hasanah, M. (2018). Pendidikan Moral Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2).
Faj, A. (2012). Revitalisasi pembentukan moral generasi bangsa melalui pendidikan Islam. At-Ta'dib, 7(1).
Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Juliansyah, J., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Faidatuna, 4(3), 140-149.
Bahmid, N. (2019). PERANAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN MORAL GENERASI MUDA. Musawa: Journal for Gender Studies, 11(1), 66-80.
Aziz, H. A., Shajaratuddar, S., & Handrianto, B. (2023). Pendidikan karakter dalam Islam: Solusi untuk dekadensi moral generasi muda. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(1), 73-80.
Fakhruddin, A. U. (2006). Peran generasi muda dalam keberlangsungan pendidikan Islam. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 11(2), 212-227.
Wahyudi, T. (2020). Strategi Pendidikan Akhlak Bagi Generasi Muda DI Era Disrupsi. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 3(2), 141-161.
Azhari, D. W., & Putri, W. F. (2023). Urgensi Moralitas Generasi Bangsa: Sebuah Esai. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 7-11.
Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. AL-IBRAH, 8(1), 67-85.
Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(1), 49-58.
Subianto, J. (2013). Peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pembentukan karakter berkualitas. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2).
Rahmadania, S., Sitika, A. J., & Darmayanti, A. (2021). Peran pendidikan agama Islam dalam keluarga dan masyarakat. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 221-226.
Rosikum, R. (2018). Pola Pendidikan Karakter Religius pada Anak melalui Peran Keluarga. Jurnal Kependidikan, 6(2), 293-308.
Hair, M. A. (2018). Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga dan Masyarakat. Ahsana Media: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman, 4(2), 28-34.
Iskarim, M. (2016). Dekadensi moral di kalangan pelajar (revitalisasi strategi PAI dalam menumbuhkan moralitas generasi bangsa). Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1-20.
Novitasari, D., Haryanti, A., Arrobiah, A. I., & Salimi, M. (2017, October). Mentoring Agama Islam Sebagai Alternatif Dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa. In Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan.
Eliyanto, S. S. D. I. W. (2021). MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEWUJUDKAN GENERASI MUDA YANG BERAKHLAKUL KARIMAH DI MI GUPPI AT-TAQWA KETOSARI, BENER, PURWOREJO. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 1(1).
Hasanah, E. N., & Hunainah, H. (2019). Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dalam Kisah Nabi Yusuf as dan Implikasinya pada Pendidikan Akhlak di Sekolah. Qathruna, 6(2), 71-90.
Rosita, M. (2016). Membentuk Karakter Siswa Melalui Metode Kisah Qurani. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 2(1), 53-72.
