STUDI KRITIS TENTANG KEBIJAKAN PEMERINTAHAN ORDE LAMA, ORDE BARU, DAN ERA REFORMASI TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.55606/religion.v1i6.875Keywords:
Era Reformasi, Kebijakan, Orde Lama, Orde BaruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kebijakan pemerintah Orde Lama, Orde Baru dan era reformasi terhadap pendididkan Islam. Suatu kebijakan muncul karena adanya suatu permasalahan yang membutuhkan penanganan yang tepat, sehingga kebijakan tersebut dapat dijadikan sebagai pedoman. Perumusan kebijakan pendidikan merupakan suatu proses merumuskan reformasi untuk tindakan yang relevan dan dapat diterima oleh akal sehat untuk menyelesaikan berbagai masalah tertakait dengan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode library research atau studi pustaka. Adapun hasil dari penelitian yang telah dilakukan adalah dapat menambah wawasan serta pengetahuan tentang mengetahui bagaimana kebijakan pemerintah Orde Lama, Orde Baru dan era reformasi terhadap pendididkan Islam, serta pendidikan Islam pada era Orde Lama mulai diperhatikan dibuktikan dengan mulai dimasukkannya pendidikan agama pada sekolah negri dan swasta namun orang tua dan siswa dapat menolak apabila merasa keberatan. Pendidikan Islam di era Orde Baru mulai mengalami peningkatan yakni penggunaan kurikulum nasional pada madrasah seperti sekolah pada umumnya. Pada masa awal kemerdekaan, kebijakan pendidikan pada masa Orde Lama ditujukan pada pendidikan sosialisme Indonesia. Kebijakan pendidikan pada masa Orde Baru diarahkan pada penyeragaman di dalam berpikir dan bertindak. Pendidikan di era reformasi 1999 mengubah wajah sistem pendidikan Indonesia melalui UU No 22 tahun 1999, dengan demikian setiap era zaman pasti akan ada kebijakan dari pemerintah yang memimpin untuk menjadi lebih baik dan lebih maju.
References
Alam, L. (2020). Kontestasi Kebijakan Pendidikan Islam Di Era Orde Baru Dan Reformasi. Ruhama: Islamic Education Journal, 3(2).
Anwar, M. E. (2017). Menelusuri Kebijakan Pendidikan Islam Di Indonesia. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 3(05).
Bashori, B. (2018). Sejarah Perundang-Undangan Pendidikan Islam di Indonesia. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 23(1), 92–112.
Daulay, H. H. P. (2016). Pemberdayaan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Prenada Media.
Dute, H. (2019). Kebijakan Pemerintah Terhadap Pendidikan Agama Di Sekolah Umum Pada Pra Kemerdekaan (Masa Kolonial Belanda Dan Masa Kolonial Jepang) Pasca Kemerdekaan (Orde Lama Dan Orde Baru). AT-Ta’DIB: Jurnal Kependidikan dan Keagamaan, 3(1), 309–331.
Fauziyah, A. (2019). Muhammadiyah masa orde baru: Sikap politik Muhammadiyah terhadap kebijakan pemerintah orde baru tahun 1968-1989 [Undergraduate, UIN Sunan Ampel Surabaya]. http://digilib.uinsa.ac.id/32446/
Hanipudin, S. (2019). Pendidikan Islam di Indonesia dari Masa ke Masa. Matan: Journal of Islam and Muslim Society, 1(1), 39–53.
Hartono, Y. (2016). Pendidikan dan kebijakan politik (Kajian reformasi pendidikan di indonesia masa orde lama hingga reformasi). Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 6(01), 35–45.
Hidayati, N. (2018). Pergeseran Kebijakan Pendidikan Islam. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 16(2), 20–41.
Ichsan, Y. (2021). Implikasi Pendidikan Islam Di Indonesia Pada Zaman Orde Lama, Baru, Dan Reformasi. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 8–15.
Ikhwan, A. (2017). Kajian Sosio-Historis Pendidikan Islam Indonesia Era Reformasi. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal), 5(1), 14–32.
Jainuddin, J. (2019). Islam Dan Politik Orde Lama;“Dinamika Politik Islam Pasca Kolonial Sejak Kemerdekaan Sampai Akhir Kekuasaan Soekarno.” SANGAJI: Jurnal Pemikiran Syariah Dan Hukum, 3(2), 225–243.
Kurniawan, S., Huda, M., & Si, M. (2016). Pemikiran Pendidikan Islam Soekarno. Samudra Biru.
Marlina, M. (2016). Pengaruh Zeitgeist Terhadap Muatan Sejarah di Buku Teks Pelajaran Sejarah SMA Kurikulum 1975-2004. Indonesian Journal of History Education, 4(1). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijhe/article/view/17529
Ma’ruf, A. M. A. (2015). Kebijakan Politik Kelembagaan Pendidikan Islam di Indonesia Pada Masa Reformasi. Jurnal Al-Murabbi, 1(1), 19–30.
Masykur, M. R. (2018). Sejarah perkembangan madrasah di Indonesia. Jurnal Al-Makrifat, 3(2). https://core.ac.uk/download/pdf/234800652.pdf
Mawangir, M. (2016). Soekarno dan Pemikirannya Tentang Agama, Politik, dan Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Agama: Mengkaji Doktrin, Pemikiran, dan Fenomena Agama, 17(1), 139–145.
Mestika Zed. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan (1 ed.). Yayasan Obor Indonesia.
Muttaqin, M. (2017). Kebijakan Pemerintah Terhadap Pendidikan Islam Di Indonesia (Zaman Belanda, Kemerdekaan, Dan Reformasi). Taujih, 10(02), 38–59.
Nata, A. (2014). Sejarah Pendidikan Islam. Kencana.
Ramayulis. (2012). Sejarah pendidikan Islam: Napaktilas perubahan konsep, filsafat, dan metodologi pendidikan Islam dari era nabi SAW sampai ulama Nusantara. Kalam Mulia.
Raya, M. K. F. (2018). Sejarah Orientasi Pendidikan Islam di Indonesia (Dari Masa Kolonial Hingga Orde Baru). Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 228–242.
Saputra, F. (2021). Sejarah pertumbuhan dan perkembangan pendidikan islam di indonesia. Al-Hikmah (Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam), 3(1), 98–108.
Sudarmono, M. A. (2020). Tinjauan Sejarah Pendidikan Islam Masa Orde Lama. KREATIF: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 18(1), 17–26.
Sudarsono, S. (2018). Kebijakan Pendidikan Islam di Madrasah (Pra dan Pasca SKB 3 Menteri Tahun 1975 dan dalam UU Sisdiknas No 20 Tahun 2003). Widya Balina, 3(2), Article 2.
Yansah, A. (2016). Politik Kebijakan Pemerintah terhadap Pendidikan Agama Islam di Masa Orde Baru. Nur El-Islam, 3(1), 50–62.
