ANALISIS UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN CALISTUNG ANAK USIA DASAR MELALUI BIMBINGAN BELAJAR DI RUMBEL ARIRA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode dan strategi pembelajaran calistung yang digunakan dalam proses bimbingan belajar di Rumbel Arira. Untuk menganalisis sejauh mana pemahaman atau keberhasilan anak didik dalam menerima materi les calistung tersebut. Mengetahui bagaimana proses guru dalam mengenali karakteristik yang relative aktif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.Informan dari penelitian ini adalah salah satu guru yang memegang bimbingan belajar calitung di Rumbel Arira. Data diambil dari hasil wawancara dan observasi di Rumbel Arira. Setelah itu, data dianalisis, menurut Miles dan Huberman dalam buku Sugiyono, aktivitas analisis data terdiri dari tiga tahap yaitu Reduksi data, Penyajian data, dan Kesimpulan/ verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang melakukan bimbingan calistung di Rumbel Arira mengalami peningkatan kemampuan membaca, menulis dan berhitung. Tetapi peningkatannya berbeda untuk masing-masing anak, ada anak yang cepat dalam memahami penjelasan guru, namun ada juga anak yang perlu penjelasan yang berulang agar dapat memahami penjelasan guru. Biasanaya yang paling ditekankan orangtua ketika menitipkan anaknya untuk belajar di Arira adalah bagian membacanya, dan dari hasil observasi kebanyakan anak lemah untuk bagian membaca, untuk kemampuan menulis dan berhitung kebanyakan anak sudah cukup baik.