ANALISIS LANDASAN FILOSOFIS LEMBAGA PENDIDIKAN (SEKOLAH DASAR) MUHAMMADIYAH
Keywords:
Muhammadiyah, Pembaharuan Pendidikan, KeagamaanAbstract
Tulisan ini bertujuan untuk membahas tentang Landasan Filosofis Lembaga Pendidikan Muhamadiyah dalam pembaharuan pendidikan keagamaan di Indonesia, yang mencakup awal mula pembaharuan pendidikan, falsafah, paradigma dan tujuan dalam pembaharuan pendidikan serta prinsip dasar dan tuntunan pembaharuan sosial keagamaan Muhammadiyah. Metode yang digunakan adalah library resarch dan dianalisis dengan pendekatan reflektif thinking dengan memadukan pendekatan deduktif dan induktif. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa filsafat pendidikan yang dikembangkan oleh Muhammadiyah bersifat modern-theosentris, yatu pendidikan modern berbasis nikai-nilai ketuhanan.
References
Aristyasari, Yunita Furi, dan Restu Faizah. “Membedah Corak Filsafat Pendidikan Muhammadiyah (Telaah Konsep Pendidik Muhammadiyah).” Al- Thariqah: Jurnal Pendidikan Islam 5 no. 2 (2020): 130-143
Asman, Wantini, dan Betty Mauli Rosa Bustam. “Filosofi Pendidikan KH. Ahmad Dahlan dan Implikasinya pada Epistemologi Pendidikan Islam Kontemporer.” Al-Thariqah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6 no. 2 (2021): 263-281
Azra, Azumardi. Pendidikan Islam: Tradisi dan Moderniasai di Tengah Melinim.Jakarta: UIN Press, 2012
Jalaluddin. Filsafat Pendidikan Islam dari Zaman ke Zaman. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2017
Karimuddin, Fahmi. “Pemikiran KH. Ahmad Dahlan Tentang Modernisasi Pendidikan Islam di Indonesia.” At-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam 5 no. 1 (2019): 1-9
Kurniawan, Syamsul, dan Erwin Mahrus. Jejak Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2011
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2017
Mukhtarom, Asrori. Pemikiran Pendidikan Islam KH. Ahmad Dahlan. Banten: Desanta Muliavisitama, 2020
Mulkhan, Abdul Munir, dan Robby Habiba Abror. Jejak-Jejak Filsafat Pendidikan Muhammadiyah: Membangun Basis Etis Filosofis Bagi Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Diktilitbang PP Muhammadiyah, 2019
Mustofa, Imran. KH. Ahmad Dahlan Si Penyantun. Yogyakarta : DIVA Press, 2018
Nata, Abuddin. Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Salemba Diniyah, 2017
Nizar, Samsul dan Ramayulis, Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2016
Noer, Deliar. Gerakan Moderen Islam di Indonesia 1900-1942. Jakarta: LP3ES, 2014
Ramayulis, dan Samsul Nizar. Tokoh Pendidikan Islam Mengenal Tokoh Pendidikan Islam di Dunia Islam dan Indonesia. Jakarta: Quantum Teaching, 2010
Rukiati, Enung, dan Hikmawati Feti. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Bandung: Pustaka Setia, 2016
Sholikhah, Mar’atus. “Hubungan antara Filsafat dengan Pendidikan.” Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam 2 no. 02 (2020): 22-30
Sutarto, Dewi Pernama Sari, dan Anrial. “Kiprah Muhammadiyah Dalam Pembaharuan Pendidikan dan Sosial Keagamaan di Nusantara (Kajian Terhadap Pemikiran KH. Ahmad Dahlan).” Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 5 no. 01 (2020): 1-22
Syamsu, Muhammad. Ulama Pembawa Islam di Indonesia dan Sekitarnya. Jakarta: Lentera, 2017
Tuhuleley, Said. Reformasi Pendidikan Muhammadiyah Suatu Keniscayaan, Yogyakarta: SM, 2016.
